见周兴磊没听懂，陈文只好将这道压轴题再更加详细地讲解一遍。

「……这道题的第二问其实是对第一问结论的延伸应用。」

陈文讲完第一问后，特意问了周兴磊有没有听懂，见他点头他才开始讲第二问。

至于林浩和何明，他们两个压根就没怎么听。

听不明白，根本就听不明白。

陈文也不在意，只是专注地对着周兴磊继续分析：「第二问要求找出不同集合族F的个数……」

说着，陈文拿起桌上的矿泉水瓶，在桌面上比划着名集合层级的关系。

「……我们可以假设存在一个元素x属于至少k个F中的集合，然后通过分析x的补集在各个层级的分布情况，推导出k的上限……」

周兴磊听得格外专注，时而点头，时而皱眉，还时不时在本子上做笔记。

一直到下午上车，在回安宁一中的路上，周兴磊都是和陈文坐在一起，听陈文讲其它题目的解题方法。

等抵达安宁一中，要分别的时候，周兴磊都还有点舍不得。

这倒不是因为在与陈文短暂相处的过程中，他和陈文建立起了多么深厚的友谊。

而是因为周兴磊发现，至少在数学领域，陈文是个超级大腿，他能从陈文那里学到许多令他耳目一新的东西。

比如一些高效的学习方法丶一些新颖的解题思路等。

从获得「名师点拨」到现在，陈文一直都在跟着系统名师学习，尤其是数学方面，他更是花费了大量积分。

周兴磊感兴趣的高效学习法丶许多新颖的解题思路等，便都是陈文从系统名师那里学来的。

这短短两天的相处和交流，让本就成绩优异的周兴磊，其数学水平又提升了一些，也让他真正的对数学产生了兴趣。

甚至在一年后，周兴磊成为一名数学系大一新生，坐在大学教室里上课时，还会想起和陈文畅聊数学的这个下午。

当陈文回到复读班教室的时候，化学老师正在黑板上写离子方程式，给同学们讲题。

听见动静，他转过头，看到是陈文，粉笔顿了顿。