随後，他在心里组织片刻，问出第二个问题：

‘参加招聘会的学生，所切下的身体组织，与它们被扣分的方式有关联吗？’

【是（38/40）】

已经很接近了……

没有再继续问出第三个问题，

左成安停顿片刻，将自己的猜测公布：“应聘的四名学生，分别因为‘舌头’‘手’‘脚’‘肠子’而被扣过德育分。

比如说话丶迟到丶拉肚子什麽的。招聘者以此为由，拒绝了它们㣉职。

而这四名学生为了证明自己有改过自新的决心，将自己曾经犯错的部位割掉。招聘者被打动，同意它们的㣉职。”

公布完毕，左成安静静等待游戏的判定。

【正在评估中……】

【评估完毕。】

系统的提示音终於响起，【情景完整度85%，关键信息缺失：四名学生违反的准确校规条例。任务二评级：B】

【请问是否提交为最终答案？】

【否】

左成安掏出校规，在里面查找起来。

A评级还凑合，B的话就太低了。

还是再凑合凑合，争取混个A级的评分好了。

老实说，若不是前些天肥脂突击早自习，抓住几个走神丶传纸条的学生后，那群学生後悔莫及时说了许多话。

其中汤底就提过一嘴‘恨不得把传纸条的手给砍了’‘恨不得把当时脱离的腿给斩了’之类的话。

左成安可能要试个七八个问题，才能找到这个思路。

整本校规的内容，左成安早已默记在心，但翻找起来远没有用实物快速便捷。

很快，他找到了最为相似的几个校规，补充进答案里。

“课堂时间交头接耳丶传纸条丶上课迟到丶晚上熄灯时间离寝去厕所？”

【情景完整度：93%】

“在教学楼吃东西丶弄脏图书馆书籍丶乱窜楼层丶随地大小便？”

【情景完整度：90%】

‘……’

几经尝试，左成安找到了准确的校规条例，将完整度拉到了100%，得到久违的S级评价。

【叮！恭喜任务三完成！】

【检测任务全部完成，是否脱离副本？】

【否】

左成安毫不犹豫选择了‘否’，

暂且不论其他玩家的任务尚未结束，他不能就这样抛下众人独自离开；更重要的是，左成安在此发现了更让他好奇的事物 。

他迫切想弄明白，游戏构建出这种复刻过去的副本环境，究竟有何目的？

是想要从玩家身上，看看还有什麽样的通关方法？

亦或是通过观察玩家不同的选择，收集某种特殊数据？

还是说，

游戏想要改变过去？